ჩემი პროექტის ,,პოპულარული სატელევიზიო შოუები''–ს პორტფოლიო

მერვე დღე

მშვენიერი დღე იყო, საინტერესო, გავიხსენეთ ნასწავლი პოცედურები, ვიმუშავეთ სახელმძღვანელოში მეექვსე მოდულიში, გავაკეთეთ მოსწავლის დამხმარე შაბლონის ნიმუში , გავაკეთეთ ბმულზე ტექსტის მიბმა და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე და ასევე ბლოგზე gadjet–ში დავამატეთ გამოკითხვები. და შევავსეთ ერთმანეთის კიტხვარები რაც საკმაოდ საინტერესო იყო.

ჩემი პროექტის პორთფოლიო იხილეთ ბმულზე;

https://drive.google.com/folderview?id=0BwYqVHuCgGc1fjNzRnJrLVpZVDVoc0wtem5EaWZSaUl4TFQ2RFg2UEVET2d2cE1pRGUwQ2M&usp=sharing

მეშვიდე დღე

დღევანდელი დღე ყველაზე შრომატევადი და საინტერესო იყო, პროექტის გეგმაში შევავსეთ სასწავლო პროცედურების  და სპეციალური საჭიროებების მქონე ბავშვთა გეგმა, რითაც დავასრულეთ  გეგმის ძირითადი პროცედურები.

მეექვსე დღე

დღევანდელი დღე ძალიან  საინტერესო იყო, დღეს დავასრულეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე მუშაობა, გავეცანით შეფასების რუბრიკებს და გავაკეთეთ მოსწავლის ნაშრომის შეფასების  ცხრილი და განვსაზღვრეთ მახასიათებლების წონა და ბოლოს შევავსეთ მოსწავლის საბაზისო უნარ–ჩვევების გრაფა პროექტის გეგმაში

მეოთხე დღე

ჩემი პროექტის ,, ცნობილი სატელევიზიო გადაცემები''–ს ზოგადი კითხვაა; რა შეუძლია ფანტაზიას? თემატური კიტხვაა– რატომ არის სანახაობა მნიშვნელოვანი? და შინაარსობრივი კითხვაა,–რომელი სამი ცნობილი სატელევიზიო გადაცემა შეგიძლია დამისახელოთ? როგორ ვხედავთ დინოზავრებს ეკრანზე?...გავეცანით შეფასების 5 ძირითად ფორმას, რომელთაგან ოთხი განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი შეფასებებაა, აქედან გამომდინარე შევიმუშავეთ ჩვენი პროექტისთვის მეთოდები და მათ შესაბამისი ინსტრუმენტები

მესამე დღე

დგეს გავაგრძელეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა, მოკლეთ დავწერეთ სტანდარტებისა  და  მისაღწევი მიზნების შესახებ, გავეცანით საკვანძო კითხვების ფორმულირებას